Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο-Λύκειο Αγίας Παρασκευής και για κωφούς - βαρήκοους μαθητές
Τα νέα του Σχολείου μας
Με αφορμή την τελευταία ομάδα γονέων στο σχολείο μας, οι μαθητές της Β τάξης Λυκείου και Δ τάξης Λυκείου του Τομέα Γεωπονίας, φύτεψαν λουλούδια σε γλαστράκια και τα πρόσφεραν στους γονείς.
Για τους γονείς ήταν μια ευχάριστη έκπληξη και για τους μαθητές μια ευκαιρία να δείξουν τη δουλειά που κάνουν στο εργαστήριο της Γεωπονίας.
Υπεύθυνοι δράσης:
Τετριμέλη Χριστίνα Γεωπόνος
Παναγιώτου Μάνθα Κοινωνική Λειτουργός
Θέμα: Ανακύκλωση – Απορρίμματα
Τίτλος: Περιορίζω, επαναχρησιμοποιώ, ανακυκλώνω
Τμήμα δ2 γυμνασίου
Μέσα από την συγκεκριμένη δράση οι μαθητές και οι μαθήτριες της τάξης μπόρεσαν να αφυπνιστούν για τα προβλήματα που επιφέρουν τα σκουπίδια. Να μάθουν, ότι τα σκουπίδια δεν είναι άχρηστα υλικά και μπορούν να ανακυκλωθούν και να επαναχρησιμοποιηθούν προστατεύοντας το περιβάλλον.
Οι μαθητές της δ1 Γυμνασίου και της Βγ Λυκείου του τομέα Γεωπονίας χρησιμοποίησαν το κόκκινο λάχανο ως φυσική χρωστική για την παρατήρηση της αλλαγής του χρώματος σε οξέα και βάσεις με βάση το pH τους.
Η φυσική μπλε χρωστική ουσία είναι ένας τύπος μορίου ανθοκυανίνης που υπάρχει μόνο σε μικρές ποσότητες στο κόκκινο λάχανο.
Οι μαθητές ως πρώτη ύλη οξέα και βάσεις χρησιμοποίησαν γάλα, ξύδι, καθαριστικό τζαμιών, σκληρό σαπούνι , απορρυπαντικό πιάτων και λεμόνι τα οποία και τοποθέτησαν σε δοκιμαστικούς σωλήνες.
Οι μαθητές της Δ Λυκείου και της Γ γ2 του τομέα της Γεωπονίας επισκέφτηκαν το Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών και ενημερώθηκαν από την υπεύθυνη καθηγήτρια κα Ντάτση για τις υδροπονικές καλλιέργειες.
Επίσης πήραν μέρος βιωματικά σε φύτευση κηπευτικών σε υδροπονική καλλιέργεια, ξεναγήθηκαν στο θερμοκήπιο υδροπονικής καλλιέργειας τομάτας, στο φυτώριο και στους υπόλοιπους χώρους του πανεπιστημίου.
Οι μαθητές της Δ Λυκείου του τομέα Γεωπονίας μαζί με τους μαθητές της β2 Γυμνασίου φύτεψαν πατατόσπορο στον λαχανόκηπο του σχολείου μας.
Ο στόχος αυτής της βιωματικής δράσης ήταν:
Ο όρος κολάζ προέρχεται από τον γαλλικό όρο papiers collés (ή découpage), που χρησιμοποιείται για να περιγράψει τεχνικές επικόλλησης κομματιών χαρτιού σε διάφορες επιφάνειες.
Χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά ως τεχνική καλλιτεχνών στις αρχές του εικοστού αιώνα.
Στο πλαίσιο της ομάδας Γονέων επισκέφθηκαν το σχολείο εκπρόσωποι της Εθνικής Συνομοσπονδίας Ατόμων με Αναπηρία (Ε.Σ.Α.με.Α.), από την υπηρεσία "Διεκδικούμε Μαζί".
Οι γονείς ενημερώθηκαν για:
Στα πλαίσια του μαθήματος των θρησκευτικών οι μαθητές της α’ γυμνασίου (α’1 , α’2 , α’3) και στην ενότητα «Το πρόβλημα του κακού στο σύγχρονο κόσμο», κατασκεύασαν τρείς ξεχωριστές δημιουργίες με την τεχνική του κολάζ, προκείμενου να εκφράσουν την δική τους οπτική γωνία για τις σύγχρονες μορφές καλού και κακού στη σύγχρονη πραγματικότητα και καθημερινότητα.
Στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού μας προγράμματος οι μαθητές μαζί με τους συνοδούς εκπαιδευτικούς παρακολούθησαν εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα "το Δάσος" στο Ινστιτούτο Γεωπονικών Επιστημών στο κτήμα Συγγρού.
Οι εκπαιδευτικοί: Ατσαλινού Κατερίνα, Ζαρόκωστα Ματίνα, Πιστολά Ελένη, Τετριμέλη Χριστίνα και
η Σκλια Κατερίνα (ΕΒΠ)
Οι μαθητές της Δ γυμνασίου (δ1, δ2, δ3) μέσα από την εν λόγω δράση ήρθαν σε επαφή με τις έννοιες Κ.Ο.Κ. με τα σήματα κυκλοφορίας που αφορούν σε αυτόν αλλά και με τους κανόνες ασφαλείας που διέπουν την έννοια της κυκλοφοριακής αγωγής και το πόσο έχουν κατακτήσει τις έννοιες αυτές για να μπορούν να κυκλοφορούν οι ίδιοι οι μαθητές και μόνοι τους .
Κατά την διάρκεια της δράσης οι μαθητές κατασκεύασαν μακέτα ενός ολοκληρωμένο πάρκου κυκλοφοριακής αγωγής χρησιμοποιώντας υλικά ανακυκλώσιμα όπως χαρτόνι, ξύλο, οικολογικές μπογιές και καπάκια.
Σελίδες
