1ο Νηπιαγωγείο Κιτσίου
Τα νέα του Σχολείου μας
Η παρατήρηση στην αυλή του νηπιαγωγείου μας και μία προσεκτική καταγραφή βοήθησε τα παιδιά να μάθουν περισσότερα για τη ζωή των εντόμων στο φυσικό περιβάλλον τους και να αναγνωρίσουν διάφορα είδη. Στη συνέχεια είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε τις συνήθειες τους, τη διατροφή τους, και τον ρόλο τους στο οικοσύστημα.
Μας εντυπωσίασαν οι μέλισσες και οι πασχαλίτσες και η σημασία τους στη διατήρηση της ισορροπίας του φυσικού περιβάλλοντος.
Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η 2η συνάντηση της Περιβαλλοντικής Επιτροπής του νηπιαγωγείου μας. Στόχος αυτής της συνάντησης είναι η δημιουργία ενός σχεδίου δράσης για τη βιοποικιλότητα της αυλής του σχολείου μας και η λήψη αποφάσεων. Μαθητές και εκπαιδευτικοί συζητήσαμε τις προτάσεις μας και επιλέξαμε τις πιο υλοποιήσιμες όπως, η επικοινωνία και συνάντηση με τον κηπουρό του νηπιαγωγείου μας, η δημιουργία ενός κήπου με αυτόχθονα φυτά και λουλούδια που είναι κατάλληλα για την περιοχή μας με τη συμβολή του Δήμου και η φύτευση ενός δέντρου.
Οι μαθητές/τριες του νηπιαγωγείου μας, συνεισφέρουν στην ενημέρωση της κοινότητας δημιουργώντας μια αφίσα που περιγράφει τη διαδικασία κατασκευής μιας ταΐστρας και μεταφέρουν τα οφέλη που προκύπτουν από τη χρήση της στη διατήρηση της πανίδας και της χλωρίδας.
Ενθαρρύνουν την κοινότητα μέσω των οικογενειών τους, να κατασκευάσουν μια ταΐστρα με απλά υλικά για την αυλή τους.
Τα παιδιά με αυτό τρόπο διαδίδουν ένα θετικό και βιώσιμο μήνυμα στην κοινότητα, ενισχύοντας την αίσθηση της συλλογικής ευθύνης για την προώθηση της αειφορίας και της βιωσιμότητας στις κοινότητές μας.
Παρατηρήσαμε τα πουλιά της αυλής του νηπιαγωγείου μας και ανακαλύψαμε πολλά πράγματα για τη ζωή και το περιβάλλον τους. Είδαμε ποια πουλιά ζουν στην αυλή μας, πώς κινούνται και πώς αλληλοεπιδρούν μεταξύ τους. Επίσης, είδαμε πόσο σημαντικό είναι να έχουν τροφή και νερό στη διάθεσή τους και αποφασίσαμε να βελτιώσουμε το περιβάλλον της αυλής μας. Κατασκευάσαμε ταΐστρες με επαναχρησιμοποίηση υλικών, προμηθευτήκαμε σπόρους και στη συνέχεια τις τοποθετήσαμε σε σημεία της αυλής που είναι προσβάσιμα από τα πουλιά.
Στα πλαίσια του Σχέδιου Δράσης μας τα παιδιά γίνονται εθελοντές και αναλαμβάνουν να δίνουν τροφή και νερό στις αδέσποτες γάτες της γειτονιάς μας. Τοποθετούν δοχεία για φαγητό και νερό και αναλαμβάνουν να φέρνουν τροφή. Κάθε μέρα δύο εθελοντές γεμίζουν τα δοχεία τα οποία έχουν τοποθετήσει πολύ κοντά στην αυλόποτρα του σχολείου εκεί όπου, όπως διαπιστώσαμε με μεγάλη χαρά κάποιοι άλλοι εθελοντές έφτιαξαν αυτοσχέδια σπιτάκια για τις γατούλες. Τα παιδιά τοποθετούν στο σημείο μια πινακίδα σημείο αναφοράς που σκοπό έχει να ενημερώσει και ίσως να εμπνεύσει.
Μία από τις αγαπημένες μας δραστηριότητες είναι η παρατήρηση πουλιών χάρη στην οποία ανακαλύψαμε πέντε διαφορετικά είδη πουλιών που πετούν πάνω και γύρω από το νηπιαγωγείο μας. Αναζητήσαμε τις φωτογραφίες τους στο διαδίκτυο και τις αντιστοιχήσαμε με τις ονομασίες τους φτιάχνοντας μία πινακίδα εντοπισμού πουλιών που είναι τοποθετημένη στην αυλή μας.
Με την ολοκλήρωση του περιβαλλοντικού ελέγχου τα μέλη της περιβαλλοντικής επιτροπής μίλησαν για τα ευρήματά τους, μοιράστηκαν τις διαπιστώσεις και τις ανησυχίες τους και έκαναν προτάσεις για το Σχέδιο Δράσης του σχολείου μας. Μία από τις προτάσεις να φτιάξουν ταΐστρες για τους φτερωτούς φίλους μας τα πουλιά. Αναζητήσαμε στο διαδίκτυο ιδέες και τελικά αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε ταΐστρες με κουκουνάρια που θα γεμίζαμε με ένα μείγμα από σποράκια, ψίχουλα και βρώμη ανακατεμένα με βούτυρο. Τα παιδιά ανέλαβαν να φέρουν τα υλικά και στη συνέχεια έφτιαξαν την τροφή και γέμισαν τα κουκουνάρια.
Μεταμφιεστήκαμε σε πουλιά και ψάξαμε για τροφή, νερό και κατάλληλα σημεία για να φτιάξουμε τις φωλιές μας στην αυλή του σχολείου μας! .Απολαύσαμε ένα ηλιόλουστο μεσημέρι και ανακαλύψαμε πολλά!
Ζωγραφίσαμε τα κατοικίδία μας, γράψαμε το όνομα τους και τα παρουσιάσαμε στην παρεούλα μας!
Στη συνέχεια οι ζωγραφιές έγιναν ψηφιακά παζλ και παίξαμε με τα ζωάκια μας ¨αλλιώς"!
Με φυσικά υλικά όπως φύλλα και λουλούδια που μάζεψαν τα παιδιά στην αυλή του νηπιαγωγείου μας δημιούργησαν τα δικά τους έργα τέχνης. Αφού επέλεξαν με προσοχή τα υλικά τους χρησιμοποίησαν τη φαντασία τους και τη δημιουργικότητά τους και όταν ολοκλήρωσαν τα έργα τους τα παρουσίασαν με μεγάλη χαρά στους συμμαθητές τους.
