21ο Δημοτικό Αθηνών "Λέλα Καραγιάννη"
Τα νέα του Σχολείου μας
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα με θέμα το δάσος-το περιαστικό πράσινο παρακολούθησαν οι μαθητές της Ε΄τάξης και οι μαθητές της Α΄τάξης. Κατά τη διάρκεια του προγράμματος οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με το δάσος του Υμηττού και μέσα από βιωματικές και συμμετοχικές δραστηριότητες και παιχνίδια γνώρισαν την αξία του δάσους, τους κινδύνους που το απειλούν και έμαθαν να το προσέχουν και να το σέβονται
Το περιβαλλοντικό πρόγραμμα με τίτλο
"Νοιάζομαι για τους θησαυρούς της γης : μειώνω/επαναχρησιμοποιώ/ανακυκλώνω"
παρακολούθησαν οι μαθητές της Δ΄τάξης στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δραπετσώνας. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ευαισθητοποιηθούν στην ανάγκη μείωσης των αποβλήτων, επαναχρησιμοποίησης προϊόντων και ανακύκλωσης απορριμάτων
Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος συγκεντρώνουμε οργανικά υλικά και φτιάχνουμε το δικό μας λίπασμα στον κομποστοποιητή του σχολείου μας
Στα πλαίσια της συμμετοχής του σχολείου μας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Μείωσης Αποβλήτων γονείς, μαθητές και δάσκαλοι ετοιμάσαμε κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά. Μπουκάλια πλαστικά, γυάλινα και αλουμινένια, χαρτιά και χαρτόνια, παλιά υφάσματα και πλαστικά καπάκια έγιναν η πρώτη ύλη για να κατασκευάσουμε παιχνίδια και χριστουγεννιάτικα στολίδια.
Απαραίτητο συστατικό της μεσογειακής διατροφής είναι τα βότανα. Έτσι κι εμείς φυτέψαμε στο σχολείο τα δικά μας βότανα. Ρίγανη, δεντρολίβανο, δυόσμος, μέντα, αρμπαρόριζα, δάφνη και φασκόμηλο γέμισαν 3 μικρά ξύλινα παρτέρια, Στη συνέχει παίξαμε παιχνίδια με κάρτες με τους μαθητές της Β΄τάξης. Τα παιχνίδια με τις κάρτες μάθαμε κατά τη διάρκεια της επίσκεψής μας σε σχολείο της Φινλανδίας, στα πλαίσια της συμμετοχής μας σε πρόγραμμα erasmus+ με θέμα την αειφορία
Νέα ιστοσελίδα δημιουργήσαμε φέτος στο σχολείο μας με τον αντιπροσωπευτικό τίτλο energy21.
Ενημέρωση, παιχνίδια, βιωματικές δραστηριότητες και πολλές ακόμη δράσεις που στόχο έχουν την ευαισθητοποίηση μαθητών, εκπαιδευτικών και γονιών σε θέματα εξοικονόμησης ενέργειας και μείωσης του οικολογικού αποτυπώματος του σχολείου αλλά και των κατοικιών μας.
Οι μαθητές έφτιαξαν τον οικοκώδικα του σχολείου και τοποθέτησαν από έναν σε κάθε σχολική αίθουσα.
..και ένα μεγάλο στην πρόσοψη του σχολείου μας....
Στα πλαίσια της προσπάθειας του σχολείου μας για εξοικονόμηση ενέργειας και μείωση του οικολογικού μας αποτυπώματος οι μαθητές μας δημιούργησαν βίντεο στο οποίο προτείνουν 10 τρόπους με τους οποίους μπορούμε όλοι να πετύχουμε το στόχο αυτό.
Το σχολείο μας συμμετείχε στον 1ο Μεγάλο Σχολικό Διαγωνισμό συγκέντρωσης Αποβλήτων Ηλεκτρικού και Ηλεκτρονικού Εξοπλισμού (ΑΗΗΕ). Ο Σχολικός Διαγωνισμός είχε ως αντικείμενο και στόχο τη μέγιστη δυνατή συγκέντρωση Αποβλήτων Ηλεκτρικού και Ηλεκτρονικού Εξοπλισμού (ΑΗΗΕ), με σκοπό τη διαχείρισή τους με τις βέλτιστες περιβαλλοντικά μεθόδους και διαδικασίες.
Το σχολείο μας κατάφερε να συγκεντρώσει περίπου 750 κιλά ηλεκτρονικές και ηλεκτρικές συσκευές και κατετάγη στην 15η θέση ανάμεσα σε πολλά σχολεία της Α/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης.
Με στόχο τη μείωση του οικολογικού μας αποτυπώματος καθιερώσαμε το θεσμό της "Ενεργειακής Τετάρτης"
Η ενεργειακή ομάδα ανακοινώνει κάθε Δευτέρα τι δράση θα ακολουθήσει το σχολείο για να μειώσουμε το ενεργειακό μας αποτύπωμα. Όλοι, μικροί και μεγάλοι συμμετέχουμε....
10 ενεργειακές Τετάρτες και βραβείο για κάθε μήνα είχαν ως αποτέλεσμα τη μείωση του οικολογικού μας αποτυπώματος και την ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης
Συγκεντρώνουμε πλαστικά μπουκάλια
Σελίδες
Το σχολείο μας βρίσκεται κοντά στο κέντρο της Αθήνας σε μια περιοχή που το μεγαλύτερο
ποσοστό των κατοίκων είναι οικονομικοί μετανάστες και πρόσφυγες. Ανάλογη είναι και η
δημογραφία του μαθητικού δυναμικού του σχολείου μας. Το 60% των μαθητών μας είναι παιδιά οικονομικών μεταναστών 2ης γενιάς κυρίως από τις χώρες της Ανατολικής Ευρώπης και το 10% είναι παιδιά προσφύγων και αιτούντων άσυλο, κυρίως από τη Συρία.
Το όραμά μας είναι ένα σχολείο ανοιχτό στην κοινωνία, ψηφιακό, αειφόρο και ενταξιακό, όπου οι μαθητές βιώνουν την αναγνώριση και την αποδοχή και συμμετέχουν ενεργά στη διαχείριση της μάθησής τους.